A Collaborative Education Model Based on Religious Traditions through the Waladun Sholeh Activity at MA Progresif Ummul Quro
DOI:
https://doi.org/10.65118/alim.v2i1.17Keywords:
Character Education, Religious Traditions, Collaborative Learning, Waladun Sholeh Program, Islamic School Culture.Abstract
This study explores the implementation of a collaborative educational model grounded in religious traditions through the Waladun Sholeh program at MA Progresif Ummul Quro as a comprehensive strategy for character formation. Religious traditions including daily rituals, value habituation, teacher modeling, and school culture function as an integrated system that stabilizes moral behavior over time. Using a qualitative case study approach, the research examines the structure of collaborative interactions, coordination mechanisms, and the roles of teachers, students, and parents in the educational process. The findings reveal that structured collaboration fosters a consistent religious culture that effectively internalizes values such as discipline, responsibility, politeness, and spiritual awareness. The study concludes that religious traditions managed through collaborative frameworks can serve as a strong foundation for adaptive, relevant, and contextually grounded character education in modern Islamic schools.
References
Abidin, A., Amien, S., & Nurhakim, M. (2025). Strategi Pembiasaan dan Dampaknya Pada Pembentukan Karakter Religius Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 835–846.
Arifin, S., & Nurhakim, M. (2025). Strategi Penguatan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Ummpress.
Faozi, A. (2024). Manajemen Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nur Iman Mlangi Gamping Sleman. Universitas Islam Indonesia.
Fatmawati, C., Pratama, H., & Hariry, S. (2025). Peran Nilai-Nilai Religius dalam Pembentukan Perilaku Sosial: Tinjauan Psikologi Agama terhadap Interaksi Antarpribadi. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 816–825.
Ghazali, Y. (2025). Pembelajaran Nilai Nilai Karakter dalam Kitab Bidayatul Hidayah. Proceedings Annual Conference on Moderate Islamic Studies, 1(1), 90–104.
Harifah, N., & Sofa, A. R. (2025). Penguatan tradisi keislaman di Ma’had Putri Nurul Hasan MAN 2 Probolinggo: Implementasi pengajian kitab, amalan harian, dan ritual kolektif dalam pembentukan karakter santri. Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat, 2(1), 218–239.
Iqbal, M., & Astutik, A. (2024). Revitalisasi Kegiatan Keagamaan untuk Penguatan Karakter Religius Siswa di MI Nurul Mun’im Karanganyar. Moderasi: Journal of Islamic Studies, 4(2), 363–374.
Isnaini, H. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4), 95–111.
Mas’ ud, A. (2024). Implementasi pendidikan madrasah diniyah yang efektif dan efisisen melalui wakaf produktif: Studi kasus Di Madrasah Diniyah Wustho Al-Mas’ udiyah Sreseh Sampang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Mujahada, K. S., & Ahadi, A. (2024). Implementasi Metode Kolaboratif dalam Pembelajaran Nilai-Nilai Islam di Madrasah: Studi Fenomenologi di Ponorogo. Salam Institute Islamic Studies, 1(2), 9–20.
Mulyanti, D. (2024). Peran Guru dan Kepala Sekolah sebagai Aktor Pendidikan di Tengah Perubahan Lingkungan Pendidikan yang Berubah Cepat. Journal of Comprehensive Science (JCS), 3(6).
Murthosia, D., Sari, L. F., & Haidar, M. (2025). Inovasi Dalam Pengelolaan Mutu Pendidikan Agama Islam. PT Arr Rad Pratama.
Shodiq, M., & Kuswanto, K. (2024). Strategi Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pendidikan Berbasis Keteladanan Dan Pembiasaan. Arsy, 8(2), 134–146.
Suparsawan, I. K., & SD, S. P. (2020). Kolaborasi pendekatan saintifik dengan model pembelajaran STAD geliatkan peserta didik. Tata Akbar.
Widodo, D. (2018). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama Islam Andalusia Kecamatan Kebasen Kabupaten Banyumas. Tesis. Purwokerto: IAIN Purwokerto.
Yusuf, B., & Al Rosid, M. H. (2025). Peran Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Dalam Membangun Karakter Religius Siswa di MA NU TBS Kudus. Media Manajemen Pendidikan, 8(1), 129–140.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Lailatul farihah, Siti Aisyah, Indrawati, Slamet Efendi, Maulid Agustin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a 